Cuando la democracia se vuelve frágil, la escuela pública no puede ser dejada sola.
En el Chile de 2026, muchas escuelas deben educar mientras enfrentan simultáneamente presiones territoriales, familiares, culturales, emocionales, administrativas y, en ciertos contextos, criminales. El narcotráfico y las narcoculturas no actúan solamente como economías ilegales: también disputan sentidos de autoridad, prestigio, pertenencia y futuro.
Este libro examina la relación entre convivencia, violencia, autoridad democrática, gobernanza pública, familias, redes de protección, verdad institucional y aprendizaje bajo amenaza. Su propuesta no es regresar al autoritarismo ni idealizar la resistencia cotidiana de las comunidades escolares. Es reconstruir una autoridad pública, profesional y moral capaz de escuchar, proteger, registrar, decidir y reparar con prudencia.
Concebida como hiperlibro, la obra abre además un camino hacia herramientas de exploración, reporte, simulación y formación destinadas a equipos directivos, docentes, profesionales de convivencia y responsables de la educación pública.
Alfredo Rojas Figueroa es educador, investigador y autor de una extensa trayectoria vinculada a la educación pública, el liderazgo escolar, la convivencia democrática y el diseño de juegos de simulación educativa.